| 用法 |
不愤不启，不悱不发格愤，苦思苦想而仍然领会不了的样子。悱(fěi)，想说又不能明确说出来的样子。不到学生苦苦思索而又想不通的时候，不去启发他;不到他想说又不知道如何说是好的时候，也不去启发他。语出《论语·述而》：“子曰：‘不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。’”用以说明教师启发学生要利用适当的时机。例启发，必须学生主观上具有被启发的条件。按照孔老夫子原来的说法，那是“不愤不启，不悱不发”……学生本人没有这样的主观条件，就难于启发。(张毕来《改诗记》)孔子很重视这个道理，他说，“不愤不启，不悱不发”。心愤愤，急要做而做不成功，口悱悱，急要说而说不清楚，这是前进的征兆，是易于启发的时候。(《谢觉哉文选》) |